こんにちは。東進諫早駅前校の山﨑です。

最近はブログの更新が減っていました。

ふだん、通勤中に書くのですが、今は3年生の2次試験の過去問演習が本格化したことで、通勤時は数学の問題を解く時間に割いております。

2次試験の過去問演習は、答案を提出して添削されて返ってきます。

その答案を3年生の担当の先生が子ども達に返却していきます。

解説授業があるので、わからない所はないと思いますが、数学は他科目と違い、説明されたとしても、自分が解けるようになるためには、なぜ、このような解答を思いつくのかという発想元が分からないと、自力で解けるようにならないので、返却する前にできるだけ私も解いてから返却しています。

移動中は今はほとんど過去問を解く時間になってるので、ブログもかけてませんでした。

また、みんなの勉強面で気になることが減ってきていたので、特別書くことも無かったというのもあります。

戯言が長くなりましたが、今回は歴史や地理の勉強をしている人が多いので、気になることがいくつかあったので、社会の勉強方法についてアドバイスをしていきます。

わかりました。

では、共通テストの日本史・世界史・地理をそれぞれバランスよく取り上げ、

「過去問演習後の具体的な復習法＋教科書・地図帳・資料集の活用法」まで含めたブログ記事形式で作成します。

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共通テスト社会（日本史・世界史・地理）過去問後の効果的な復習法

はじめに

共通テスト対策では、**「過去問演習→復習」**のサイクルが得点力を伸ばすカギです。

多くの受験生が演習はしても、復習が「答え合わせで終わり」になってしまい、知識の定着や弱点克服につながっていません。

この記事では、日本史・世界史・地理それぞれについて、過去問演習後に行うべき復習法を具体的に紹介します。

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日本史の復習法

1. 問題分析

• 誤答はもちろん、正解だった問題も「根拠は何か？」を確認する。
  
• 問題のタイプを分類（暗記系／因果理解系／資料読解系など）。
  

2. 教科書書き込み

• 年号を書き込む：出来事の上に赤ペンで西暦や和暦を記入。
  
• 順番番号を振る：同じ時期に起こった出来事には番号をつけ、時系列関係を意識。
  
• 原因・結果を追記：「なぜ起きたのか」「結果どうなったか」を短くメモ。
  
• 文化史は作者・作品名：例えば「源氏物語 → 紫式部」のように人物を横に記入。
  
• 戦争は対戦国と結果：「日露戦争 → 日本vsロシア、日本勝利、ポーツマス条約」など簡潔に。
  

3. 資料集活用

• 食後や休憩中に雑誌感覚で読む。
  
• 写真や地図に付箋で一言メモ（例：「この寺院は平安後期」など）。
  

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世界史の復習法

1. 時代・地域ごとの関連付け

• 同時代比較：ヨーロッパとアジア、イスラム圏などの出来事を並行して整理。
  
• 表・図にまとめる：文化史は「建築／文学／思想」などジャンル別表で整理。
  

2. 教科書書き込み

• 西暦・世紀の明記：「前5世紀」「14世紀」などを余白に追記。
  
• 出来事の流れ図：「○○革命 → ○○戦争 → ○○体制」のように矢印でつなぐ。
  
• 人物の関係図：王朝の系統や同盟関係を簡単に図式化。
  

3. 資料集・地図帳活用

• 国境線や支配範囲の変化を色ペンで塗り分け。
  
• 世界遺産や遺跡の位置にマークを入れて文化史とリンクさせる。
  

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地理の復習法

1. データ・統計問題の振り返り

• 間違えた統計データは、元のグラフや表を資料集で確認。
  
• 値の大小や順位を比較メモ（例：「中国＞インド＞アメリカの順」）。
  

2. 地図帳への書き込み

• 河川・山脈・平野などの名称に下線。
  
• 気候区分や植生分布を色分け。
  
• 特産品や主要都市の位置にアイコン（麦→黄、コーヒー→茶など）。
  

3. 資料集の使い方

• 人口ピラミッドや農業統計ページを食後に流し読み。
  
• よく出る地形や気候の写真に蛍光ペンで印。
  

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共通して意識すべき復習ステップ

1. 誤答原因を明確化
   
   • 知識不足／時系列ミス／資料読み取りミスなどに分類。
     
2. 関連知識まで広げて確認
   
   • 1問の復習で、その時代や地域全体をざっと見直す。
     
3. 教科書・資料集・地図帳へ追記
   
   • 復習内容を「見える化」して次回以降に使える形に。
     
4. 一定期間後に再演習
   
   • 同じ問題または他の大問別の問題を数日後〜1週間後に解き直す。
     

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まとめ

• 日本史は時系列・因果・文化史をリンクさせる。
  
• 世界史は地域間比較と文化史の体系化。
  
• 地理は統計・地図・写真を立体的に関連付け。
  
• 教科書や資料集への書き込みは「未来の自分へのメッセージ」。復習内容が次回の得点力になります。
  

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